2021年10月 5日 (火)

生き物発見10/5

今朝,

4年生のOさんが,

どんぐりを見せてくれました。

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登校途中に見つけたそうです。

形からして「クヌギ」でしょうか。

学校のどんぐりも探してみました。

同じクヌギですが,

今はこのような様子です。

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秋の深まりとともに,色も変わっていくでしょうね。

2021年10月 4日 (月)

生き物発見(10/4)

昼休みに,

側溝の近くで

1年生の大きな声が聞こえてきました。

近づいてみると,

側溝に大きなカエルがいるとのこと。

たぶん,このカエルでしょうね。

ヒキガエルですね。

この写真は,8月に撮影したものです。

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次に,バッタやカマキリを見つけていました。

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今日の日記は,生き物に関することかな。

楽しみです。

10月4日の給食

本日の給食は,

〇町内産新米ご飯

〇豚肉とマロニーのスープ

〇鶏肉とナッツの炒め

〇牛乳     でした。

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ご飯は,新米が食べられることがありがたいです。

豚肉とマロニーのスープ。

久しぶりにマロニーが出てきました。

見た目と形は春雨にそっくりですが,

材料が違うことを思い出しました。

さて,クイズです。

マロニーの原料は,どちらでしょうか。

① さつまいもでんぷん

② じゃがいもでんぷん

※どちらかを選んでください。

マロニーは,春雨と違って食感が柔らかいですね。

強く主張しない食材の一つです。

鶏肉とナッツの炒め物も,おいしくいただきました。

今日もおいしい給食に感謝です。

学習支援教室(肝付町)

肝付町教育委員会は,

「大隅くらし・しごとサポートセンター」が主催する

学習支援教室を共催しています。

学習支援教室は,

毎月1回の開催で10時から12時までです。

対象者は,町内在住の小学生です。

経費はかかりません。無料です。

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残念ながら,

2学期分の申込は既に終了しましたが,

学習や宿題の件で悩んでいる子どもたちは,

相談してほしいなと思います。

視力低下防止チェック週間

本校では,Y養護教諭が中心になり

視力低下防止の実戦事項14項目を決めて

一年間実践を重ねていく取組を行っています。

今月は,30センチ棒を各学級において

目とノート等の距離を離す活動を行っています。

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具体物(30センチ棒)があることで,

目とノートや本との距離を離す意識が高まるようです。

その他にも,

「グー・ペタ・ピン」の合い言葉を言うことで

姿勢のチェックもしています。

目は,大事なものです。

目の機能が維持・向上できるように

みんなで取り組んで行きましょう。

2021年10月 1日 (金)

今日の「イプシロン」打ち上げ中止

肝付町(内之浦)には,

ロケットの発射場があります。

地元の誇りです。

子どもたちは,

9時50分過ぎに打ち上げ予定の

イプシロンを見ようと校庭に集まりました。

よく見ると

タブレットで撮影しようと張り切っていた

子どもたちもいました。

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しかし,問題が発生したために

今日の打ち上げは中止になりました。

とても残念です。

いつ打ち上げができるのか注視しましょう。

10月1日の給食

本日の給食は,

〇町内産新米ご飯

〇黒豚どんぶり

〇お豆と海藻のサラダ

〇牛乳     でした。

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今日のメインは,カツ丼ならぬ「黒豚丼」です。

豚肉のうまみと卵や野菜の絡み具合が最高です。

そして,

海藻サラダは,あっさりした食感がいいですね。

サラダに入っていた豆は,四角形でした。

箸でつかみやすい豆だったので,

子どもたちはさっと口に入れられたと思います。

今日もおいしい給食に感謝です。

生き物発見10/1

正門の花壇で2つ発見しました。

一つ目です。

1001_5 オナモミです。

なぜ,ここで育っているのか不思議です。

2つめです。

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マツバボタンが,ピンクのきれいな花を

咲かせていました。

そして,4年生の教材園では

いまだにヘチマの花が咲き実もできています。

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いろいろな発見がある国見小です。

緊急のお迎え要請

昨日,鹿屋市内で発生した傷害事件で

犯人が逃走しているというニュースを知り,

緊急で保護者の皆様にお迎えをお願いしました。

授業の時間は確保したいことから,

子どもたちの下校は2段階になりましたが,

保護者と先生方のご協力のおかげで

全員の下校確認ができました。

みなさんのご協力に感謝いたします。

ありがとうございました。

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2021年9月30日 (木)

授業の様子9/30

今日の2校時,

2年生は体育館でドッジボールを

3年生は道徳を

5年生は書道を

6年生は国語をしていました。

1年生は,「形」の学習をしていました。

いろいろな形を見つけた時の笑顔が最高に輝いていました。

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4年生は,図工の学習をしていました。

「ギコギコドンドン」という単元で,

のこぎりや金槌を使って作品を仕上げていました。

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全ての学年で,

子どもたちは課題に真剣に向き合っていました。

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