2021年11月25日 (木)

11月25日の給食

本日の給食は,

〇ミニ米粉パン

〇キャロットポタージュ

〇イタリアンハンバーグ

〇牛乳      でした。

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米粉のパンは,柔らかくて美味しいです。

キャロットポタージュは,

ニンジンをすりおろしたものが入っているのでしょうか。

色が普通のポタージュとは違いますね。

たくさんの野菜と肉をいただきました。

そして,イタリアンハンバーグ。

チーズがのせてあるところがその名の謂われなのですね。

ハンバーグ自体も美味しいのですが,

焦げたチーズの味もこれまた美味しいのです。

給食でいただいてきたハンバーグの歴史の中で

特上のハンバーグでした。

また,メニューに出てくることを願います。

今日もおいしい給食に感謝です。

石碑の点検

11月16日に長野県で発生した

校内の石碑の倒壊による事故を受けて,

本校でも石碑や立体物の安全点検を行いました。

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現時点で倒壊の恐れはありませんが,

子どもたちに危険性を伝えるとともに

日々の安全点検を行うことで,

児童の命を守っていきます。

赤い羽根共同募金へのお礼

10月に協力を依頼した

赤い羽根共同募金額が確定しました。

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私の予想を超える金額が集まったようです。

協力してくれた子どもたちに感謝いたします。

優しい心をありがとう。

集まった募金は,町社会福祉協議会にお渡ししました。

子どもの気づき!

国見の今朝は,7℃でした。

そして,登校時間。

2人の子どもが,

それぞれ違うものを見せてくれました。

5年生のSさんは,石を見せてくれました。

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黒くて薄い石です。

Sさんは,

どうしてこんな形になるのか気になっていました。

自由研究で調べてみても良いですね。

1年生のMさんは,

きれいなもみじの葉を見せてくれました。

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Sさんは手にしたきれいなもみじの葉を

私にプレゼントしてくれました。

子どもの気づきにふれた朝でした。

2021年11月24日 (水)

持久走大会試走開始

12月の持久走大会に向けて

実際のコースを走る試走が始まりました。

※写真は,路上走行に向かう5・6年生です。

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2校時は3・4年生が,

4校時は5・6年生が走りました。

少しきつそうに感じますが,

心身を鍛えるために地道な練習をしていきましょう。

近くにお住まいの方の応援をお待ちしています。

路上の安全管理は,先生方に任せてください。

11月24日の給食

本日の給食は,

〇町内産新米ご飯

〇根菜のごま汁

〇町内産かんぱちの竜田揚げ

〇ゆで野菜(昆布茶)

〇牛乳      でした。

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根菜汁では,

地下茎の食材(大根・人参・牛蒡など)が使われています。

幼少期に母から

「根菜類を食べていると体が丈夫になる」と言われてきましたが,

栄養価が高くてバランスも良いのでしょうね。

竜田揚げは唐揚げと何が違うのか調べてみたら,

衣が片栗粉か小麦粉かの違いなんですね。

どちにしてても美味しいです。

地元で採れたカンパチをいただける幸せをかみしめています。


11月22日(月曜日)の給食は,

出張のためいただくことができませんでした。

メニューは,

 〇町内産新米麦ご飯

 〇みぞれ汁

 〇スタミナ納豆丼

 〇牛乳    でした。

先生方の話によると

「美味しかった」そうです。

食べたかったな。

写真はありません。申し訳ありません。

今日もおいしい給食に感謝です。

生き物発見11/24(銀杏)

今朝の気温は,8℃でした。

しかし,子どもたちは元気よく登校しています。

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先週末からかなり紅葉が進んでいて,

もみじは赤い葉がかなり落ちてしまいました。

銀杏は,どんどん色づいています。


話題は変わりますが,

先週金曜日(19日)には,

2回目の運動習慣育成教室がありました。

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今回は12月の持久走大会に向けて

Tさんに体幹を意識した走り方を

詳しく指導していただきました。

2021年11月19日 (金)

11月19日の給食

本日の給食は,

〇町内産新米ご飯

〇豚肉と大豆の味噌煮

〇フルーツ和え

〇牛乳      でした。

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豚肉と大豆の味噌煮には,ゴボウや竹の子など

8種類の野菜(具材)と2種類の味噌が使われています。

味噌は,赤味噌と麦味噌です。贅沢なメニューです。

フルーツ和えには,5種類の果物が入っています。

これも贅沢ですね。

今日もおいしい給食に感謝です。

「グラフ作成ソフト」記入

朝の会後に,

全学級で授業の進め方を振り返るアンケートを

記入してもらいました。

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これを,大隅教育事務所では,

「グラフ作成ソフト」と言っています。

学力定着を目指す一つ目の柱である

「授業改善の推進」の一端を担う方策です。

下の枠内(矢印部分)です。

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質問項目は8個あり,

 〇学習することや方法,順番を考えたか

 〇自分でじっくり問題を解いたり,

    方法を考えたりしたか

 〇ペアやグループで友だ一緒に考えたり

     教え合ったりしたか

などです。

指導者は,

アンケート結果をもとに自分の授業の進め方を振り返り

授業を改善していくことになります。

朝の駆け足運動

国見の今朝の気温は,13℃でした。

子どもたちは,

12月3日の持久走大会に向けて

練習に励んでいます。

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2時途中から太陽が顔を出し始めましたが,

現時点で気温の変化はありません。

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